校長ブログ（9月）

　この夏、宮崎駿監督の映画『君たちはどう生きるか』が封切られました。観客動員数もさることながら、さまざまな話題がニュースになっています。映画内容とは直接にはつながりませんが、題名の『君たちはどう生きるか』は1937年に吉野源三郎さんが世に出した本によるとのこと。

　私はこの本を中学2年の時に読みました。主人公のコペル君が中学２年（旧制）であったことに親近感を覚え、夢中になって読んだことを覚えています。その後、大人になってからも読み返し、本校の高校生にはたびたび引用してお話ししました。

　物語は霧雨の中、銀座のデパートの屋上から見るカブトムシのように小さな自動車が行き交う場面より始まります。ここからコペル君は「人間て、まあ、水の分子みたいなものだねえ」と発言します。これに対して、叔父さんはノートに「ものの見方について」コペル君へのメッセージを書き留めるという形式で進んでいきます。コペル君は様々な経験を通して、社会について、人間について考えていきます。

　なかでも「雪の日の出来事」について書かれた「人間の悩みと、過ちと、偉大さについて」の叔父さんの言葉「僕たちは自分で自分を決定する力を持っている。だから誤りから立ち直ることも出来るのだ」には心に響くものがありました。

　５年ほど前にこの本は漫画にもなってベストセラーとなりました。生きる上での判断の基準について考えさせられる名著中の名著です。

校長ブログ（7月）

　先日、南林間と喜多見、２つの付属幼稚園年長組に出向き、『ろうそくものがたり』という紙芝居を読んできました。

けんちゃんの家には冷蔵庫や電球や懐中電灯など、いろいろなものがあります。それぞれ「自分が一番えらい」といばっています。ところが台風の晩、停電になると電気が止まり、電池がなくなり、それらは役に立ちませんでした。その時、自分は役に立たないといつも悲しんでいたろうそくは、まわりを明るく照らし、誰よりも役に立ったのです。翌日の朝、燃え尽きたろうそくはすっかり姿をなくしていました。

園児は熱心に聞いてくれました。ろうそくは、自分が役に立ったとき、ほんとうにうれしそうであったことが伝わったようでした。

聖書には「あなた方の中で偉くなりたい者は、皆に仕える者になり、いちばん上になりたい者は、すべての人の僕（しもべ）になりなさい【マルコ10－43～45】」と書かれています。『ろうそくものがたり』には、この箇所が土台になっています。小学生にも読む機会があれば、このことにも触れるつもりです。

校長ブログ（6月）

　先日の６年生の理科では「人や動物のからだ」の授業を行っていました。映像を通して内臓のはたらきを学びます。４月に私が定期健診で胃カメラの検査を受けたことを知っていた指導者の副校長先生から「校長先生、胃カメラのことを子どもたちにリアルな体験として話してください」と言われたので、のどの麻酔やカメラが口から食道、胃に入っていく様子などを話しました。自分の胃カメラ体験を話すことになるとは思いもしませんでしたが、子どもたちは熱心に聞いていました。「胃カメラの後の食事はどうしたのですか？」という質問に「朝マックしました」と答えると皆、笑っていました。

４・５月には内科、歯科、耳鼻科、眼科の各種健康検診が行われました。それぞれ、校医の先生に結果をお尋ねすると、特に問題はないとのこと。歯科に関しては「セシリアの子どもたちはよくケアがされていて、優秀です」とおっしゃっていました。

　一昨年、本校では保健室をリニューアルしました。壁や床を抗菌仕様とし、シャワー室や校庭に直結するドアなどを設置しました。コロナ禍にあって、子どもたちの健康を管理する場としての保健室の重要性を考えたからです。この４年、私たちは健康についてずいぶん意識するようになりました。過敏になりすぎるのは問題ですが、健康であることへの感謝は忘れないようでありたいものです。